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Si nécessaire, intervertir l’ordre habituel des deux leçons dans la semaine. Un preneur de son: Elle a raison, je crois. Je suis très fatigué. Une cigarette allumée peut provoquer un incendie. Le fermier doit arracher les mauvaises herbes.

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Cérémonie pendant laquelle mees donne un prénom au nouveau-né. Les mots en couleur servent à coordonner les éléments des phrases. La lre phrase est formée d’un adjectif. Expliquer le travail du rédacteur en chef qui, avec l’équipe de rédaction, Evaluation décide des sujets à traiter, envoie les journalistes et les photographes sur le terrain, relit éventuellement les articles, décide de la place à accorder à chaque article en fonction de son importance Il le mange e. Dans a et c, les actions se passent au passé. Accepter tous les couples de mots qui se prononcent de la même façon.

Arts et Lettres Écriture Grammaire fiches mes apprentissages en français advertisement. S’assurer de la compréhension de ces phrases par les apprenants. Elle se termine par un point apprenntissages. Découverte et 2 La phrase c donne un ordre. Gardons la classe propre.

Jette les ordures à la poubelle.

Une cigarette allumée peut provoquer un incendie. Le bruit est une forme de pollution. Le fermier doit arracher les mauvaises herbes. Cette page est extraite du dictionnaire Hachette Benjamin. Le dictionnaire sert à expliquer les mots difficiles.

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C’est un outil de recherche important. Les apprenants les manipuleront et pourront faire un certain nombre d’observations sur les dictionnaires mis à leur disposition. En conclure que le dictionnaire est une liste de mots classés dans l’ordre alphabétique. Rappeler les lettres de l’alphabet dans l’ordre. En cas de difficulté, les faire apprendre en chantant ou les afficher en classe. Rappeler le poème vu en début d’année au cours de la séquence de transition. Correction collective puis individuelle.

Faire dire que les deux mots se prononcent de la même façon, mais ne s’écrivent pas de la même façon. Inviter les apprenants à écrire le mot qui convient sur leur ardoise.

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Les oiseaux ont chanté. Les mamans ont préparé des gâteaux. Ils ont envie de se reposer. À quoi sert l’eau?

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À cette question, j’ai pensé très tôt. L’enfant l’a posée à la nature Qui se met vite à sourire Et dit: Elle a raison, je crois. Verbes conjugués Verbes à l’infinitif Comprend Comprendre Sert Servir Découverte et Veut Vouloir construction de la finit Finir notion Interroger Demander 3 Faire trouver leurs terminaisons et les mettre en évidence en utilisant la craie de couleur. La phrase d contient un verbe conjugué. Les phrases a, b et c n’ont pas de verbes. Oui, apprentlssages ont un sens.

On n’a pas besoin de rajouter un verbe. La lre phrase est formée d’un adjectif. La 2e phrase est formée d’un adjectif et d’un groupe nominal. Les phrases à recopier sont les b, c et d. Les phrases à recopier sont les a, b et e.

Ce bâtiment est célèbre. La médersa est une école coranique. Les souks de Fès sont beaux. L’enseignant procédera à un contrôle et en apprentiseages des conclusions sur les acquis. Corrigé Accepter toutes les réponses qui ,es à la consigne. Immense, le bassin de la Menara! Grande construction très belle et très ancienne. La phrase exemple est: Le Palais royal est le plus grand monument de la ville. Personne qui a un métier manuel. Phrase exemple à souligner: Les menuisiers, les charpentiers, les cordonniers sont des artisans.

Le roi et la reine vivaient dans un immense château. Bâtiment où des médecins soignent les malades et les blessés. Voir tout ce qui est intéressant dans un endroit. On a passé l’après-midi à visiter le château.

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Expliquer les mots difficiles. Le tiret – indique qu’un autre personnage parle. Les différents points que l’on trouve dans le dialogue sont: Ces points servent à ficges les limites des phrases. Saïd court dans les ruelles étroites. Il crie devant certaines portes, appelant chacun de ses camarades: On se voit demain sur la colline près Entrainement du chêne? Khalil veut monter un orchestre. IL cherche des instruments: Qui porte sa maison sur son dos? IL sort quand il pleut car il craint beaucoup le soleil: Maintenant, nous choisissons une carte postale.

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Demain, nous sortirons avec nos amis. C’est la fin du verbe qui change selon le temps et la personne. On l’appelle terminaison car elle termine le verbe, c’est la fin du verbe. Nous lisons un article. Vous écoutez la radio.

Elles classent les photos.

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Je quitte mes amis. Il est ouvert au public. Elle se promène dans le jardin. Vous écoutez le guide. Nous accueillons les invités.

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Le photographe, il, la jeune journaliste. Il se compose du verbe et des mots qui viennent après. Le reporter – Les téléspectateurs – Ils – Nous – Le petit enfant. Accepter toutes les réponses répondant à la consigne. Les enfants jouent au ballon. La jeune fille cueille des apprentiwsages.

Papa lit son journal. Vous – Le grand père – Les grands garçons. Le professeur procédera à un contrôle et en tirera des conclusions sur les acquis. Elle transmet aoprentissages match de football. Il annonce le bulletin météorologique. Il conduit le bus prudemment. De quoi les 2 paragraphes parlent-ils?

Le 1er parle de ce qu’est un journal et le 2e de la manière dont on prépare un journal. Le texte parle de la radio, de la télévision et du journal. Les sujets d’actualités sont: C’est le rédacteur en apprentissagez. Les maquettistes disposent les articles dans les pages. Car ce sont eux qui s’occupent de la vente des journaux. Un mensuel paraît chaque mois. Un hebdomadaire paraît chaque fifhes.

Un trimestriel paraît tous les trois mois. Une nouvelle nationale ; b. Une nouvelle internationale ; c.